میانگین پایین «سرانه آموزشی»، جلوه‌ای دیگر از محرومیت سیستان و بلوچستان / کمبود ۱۲ هزار معلم در مدارس استان
تاریخ انتشار: ۳ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۰۵۴۱۱۵
آموزش و پرورش از مهمترین نهادهای هر کشوری برای تربیت نیروی انسانی نسل آینده از نظر علمی و فرهنگی است و ارتباط این نهاد با نهادهای دیگر اجتماعی دارای اهمیت است.
به گزارش گروه استان‌ها خبرگزاری دانشجو، آموزش و پرورش از مهمترین نهادهای هر کشوری برای تربیت نیروی انسانی نسل آینده از نظر علمی و فرهنگی است و ارتباط این نهاد با نهادهای دیگر اجتماعی دارای اهمیت است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
در جهان امروزی نظام آموزشی یکی از ارکان اصلی توسعه انسانی است و اگر قبول کنیم که بنیاد حیات جمعی انسان را تعلیم و تربیت تشکیل می‌دهد، آموزش و پرورش خطیرترین مسئولیت تربیت نیروی انسانی مولد و نقش‌آفرین در جامعه را برعهده دارد.
عدالت آموزشی بی شک یکی از مهمترین مولفه‌های نظام آموزش و پرورش محسوب می‌شود که منظور از تحقق عدالت در آموزش و پرورش تامین فرصت های یکسان برای دسترسی عموم افراد جامعه به آموزش و پرورش است؛ فرصت مساوی در معنای عام به موقعیتی اطلاق می شود که درآن حتی افرادی که از پایگاه ثروت و یا عضویت در گروههایی که از امکانات و امتیازات ویژهای برخوردار نیستند و امکان تحرک اجتماعی را از طریق آموزش و تحصیل کسب نمایند.
اما متاسفانه در کشور ما نابرابری‌ها علاوه بر حوزه‌های مشهور مانند حوزه اقتصادی در حوزه‌های اجتماعی مانند درمان و آموزش و پرورش نیز وجود دارد که این امر ناظر به یک اقتصاد سیاسی نامتوازنی است که در سطح کشور شکل گرفته است.
یکی از نمونه‌های این جنس از نابرابری مسئله آموزش و پرورش در استان سیستان و بلوچستان است؛ استانی که علی رغم ظرفیت‌های شگرف و بی نظیری که دارد، متاسفانه نمونه اعلایی از انواع و اقسام محرومیت‌ها و تبعیض‌ها شده است که قبلا نیز به آن پرداخته‌ایم.
بیشتر بخوانید:
مسائل پرستاران در مناطق محروم / از عدم اجرای وعده‌های کرونایی تا شیفت‌های سنگین کاری
از راسک تا جاسک برای یک میلیون نفر فقط «یک بیمارستان»! / عمر اهالی سیستان بلوچستان از میانگین کشوری کمتر است + فیلم
برخی مسئولین ارتقای شأن خود را در نزول منزلت معلم میدانند
استان سیستان و بلوچستان پهناورترین استان ایران محسوب می‌شود اما تراکم شهرها در این استان بسیار کم است و فاصله زیاد شهرستان‌های استان باعث به وجود آمدن مشکلات بسیاری شده است و امکانات به سختی به برخی از نقاط استان می‌رسد که امکانات آموزشی و مشکلات نیروی انسانی نیز از این دست است.
میانگین پایین سرانه آموزشی در استان سیستان و بلوچستان
ابوبکر دشتی، فعال دانشجویی و پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجو درباره مسائل آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان گفت: میانگین سرانه فضای آموزشی در کشور ۵.۵ و در سیستان و بلوچستان ۳.۲ مترمربع است و نبود فضاهای آموزشی یکی اساسی از علت های بازماندگی تحصلی دانش‌آموزان این استان بوده است و نیاز است مسئولین امر برای بهبود شرایط و زمینه ترمیم شاخص های فضای آموزشی استان تصمیم جدی اتخاذ نمایند.
وی افزود: نیروی انسانی به عنوان پیشران توسعه همه جانبه، دارای اهمیت است که این مهم در آموزش و پرورش با توجه به نقش آن در تعلیم و تربیت نسل‌های آینده از اهمیت مضاعفی برخوردار است.
کمبود ۱۲ هزار معلم
این پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت اظهار کرد: بنابر اعلام مسئولان اداره کل آموزش و پرورش استان، این شاخص در سیستان‌وبلوچستان با وضعیت بحرانی مواجه است و در حال حاضر با معضل بیش از ۱۲ هزار کمبود معلم دست‌وپنجه نرم می‌کند.
دشتی ادامه داد: شمار پرتعداد نیروهای خرید خدمات آموزشی و سرباز معلمان خود گواه این مدعاست و این در حالیست که سیستان‌وبلوچستان همواره در ردیف استان‌هایی قرارداشته که بالاترین آمار بیکاران را دارند.
اصلی‌ترین راه حل تامین نیروی انسانی، دانشگاه فرهنگیان است
ابوبکر دشتی، فعال دانشجویی با اشاره به راه حل مسئله آموزشی در استان سیستان و بلوچستان توضیح داد: موثر ترین مسیر تامین نیروی انسانی آموزش و پرورش دانشگاه فرهنگیان است که مورد تاکید مقام معظم رهبری نیز قرار گرفته است و براساس مفاد سند تحول بنیادین ارتقاء نیروی انسانی و رسیدن به حیات طیبه هدف اصلی آموزش وپرورش و یکی از بسترهای آن دانشگاه فرهنگیان است.
وی در پایان افزود: توسعه دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان خصوصاً واحدهای آموزشی سطح استان فرصتی ویژهای برای تامین نیروی انسانی آموزش و پرورش خواهد بود؛ بنابراین ضروری است مسئولین و نمایندگان برای توسعه این دانشگاه خصوصاً مراکز آموزشی آن در سطح استان و اصلاح سهمیه‌های تخصیصی استان تلاش نمایند.
بیشتر بخوانید:
برگزاری جشن فارغ التحصیلی اولین دوره دانشجو معلمان واحد ایرانشهر / ۶۸۰ دانشجومعلم در این واحد آموزشی مشغول تحصیل هستند
بی شک مهمترین اصل برای حل مسئله آموزش و پرورش، حل معضل نیروی انسانی است و مجموعه آموزش و پرورش در استان سیستان و بلوچستان با همکاری دانشگاه فرهنگیان همچون استان های دیگر می‌توانند با تلاش برای تخصیص کد رسمی برای مراکز آموزش عالی این دانشگاه در نقاط مختلف استان خصوصا با اولویت در مناطقی که شرایط مساعدتر است در جهت حل مسئله کمبود نیرو انسانی قدم بردارند زیرا که وسعت استان سیستان و بلوچستان باعث شده است که بسیاری از افراد علاقه مند به معلمی، دسترسی به محل مناسب تحصیل و تدریس را نداشته باشند و با تاسیس این مراکز آموزشی نیروی انسانی برای فعالیت در آموزش و پرورش ترغیب می‌شود و همچنین تخصیص اعتبارات برای این امر می‌تواند قسمت اعظمی از مسائل و مشکلات نیروی انسانی آموزش و پرورش را در استان سیستان و بلوچستان را بر طرف کند.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: سیستان و بلوچستان کمبود معلم بحران کمبود معلم آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان دانشگاه فرهنگیان تعلیم و تربیت آموزش و پرورش نیروی انسانی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۰۵۴۱۱۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
شهریه مدارس غیردولتی شفاف می‌شود/ جزئیات اجرای نظارت آنلاین
مدیرکل مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ابلاغ آیین‌نامه جدید مدارس غیردولتی وضعیت نظارت بر شهریه، ساعت کار و بیمه معلمان را شرح داد. - اخبار اجتماعی -
بهنام نیک‌نژاد؛ مدیرکل مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره ابلاغ آیین‌نامه جدید مدارس غیردولتی و ساماندهی وضعیت شهریه این مدارس گفت: طبق این قانون سامانه نظارت بر مدارس غیردولتی با هدف شفاف سازی ایجاد می‌شود البته این در گذشته ایجاد شده بود اما چون پشتوانه قانونی نداشت، عمدتاً مورد اعتراض مدارس قرار می‌گرفت.
وی در پاسخ به این پرسش که سازمان مدارس غیردولتی چگونه در سامانه نظارت بر وضعیت مدارس میزان شهریه دریافتی، تعداد کارکنان و وضعیت فضای آموزشی را نظارت می‌کند؟ عنوان کرد: وزارت آموزش و پرورش مکلف است حداقل 6 ماه بعد از ابلاغ قانون، سامانه الکترونیکی مدیریت، نظارت و ارزیابی مدارس و مراکز غیردولتی را ایجاد کند و تمام اطلاعات از جمله آمار کارکنان و دانش‌آموزان مدارس غیردولتی، فضا و نوع مالکیت، تجهیزات آموزشی، مجوزهای تاسیس و راه اندازی، شاخص‌های ارزیابی، میزان شهریه دریافتی، درآمد و هزینه‌ها را ثبت کند.
امکان نظارت مجلس
مدیرکل مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در گذشته مدارس برای اعلام درآمد و هزینه‌ها همراهی نمی‌کردند، افزود: مجلس و سازمان مدارس غیردولتی به عنوان ناظر می‌تواند سامانه نظارت را رصد کنند؛ در گذشته معلمان مدارس غیردولتی همواره اعتراض داشتند که حقوق آنها اندک است هم اکنون سامانه نظارت می‌تواند درباره شفاف سازی مبالغ پرداختی به کارکنان مدارس شفافیت ایجاد کند.
پیش‌ثبت‌نام در مدارس غیردولتی با شهریه سال گذشتهوی ادامه داد: امکان ارزیابی و رصد سامانه شفافیت برای مدیران آموزش و پرورش و اعضای کمیسیون آموزش مجلس فراهم است همچنین اولیای دانش‌آموزان مدرسه می‌توانند به اطلاعات مربوط به فضا، نوع مالکیت، تجهیزات آموزشی، شاخص‌های ارزیابی و میزان شهریه دریافتی دسترسی داشته باشند، دریافت این اطلاعات جامع می‌تواند به اجرای رتبه بندی مدارس غیردولتی کمک کند.
نیک نژاد بیان کرد: والدین نسبت به شهریه بالای مدارس غیردولتی معترض هستند از سوی دیگر موسسان می‌گویند که چرا شهریه مدرسه را پایین تعیین می‌کنید، در گذشته چون نمی‌توانستیم اطلاعات مربوط به درآمد و هزینه مدارس را به صورت سامانه‌‌ای و آنلاین مشاهده کنیم در نهایت شهریه برخی مدارس بسیار زیاد و برخی پایین می‌شد.
حساب‌های مختلف مدارس باید ساماندهی شود
مدیرکل مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه باید به وضعیت مدارس غیردولتی نظم داد، افزود: حساب‌های مختلف مدارس باید ساماندهی شوند و شفاف سازی به نفع موسسان و مردم است.
وی در پاسخ به این پرسش که آیا امکان برداشت شهریه دریافتی اضافه از حساب مدرسه وجود دارد، بیان کرد: طبق قانون جدید امکان جریمه نقدی موسس تا 100 درصد شهریه ابلاغی کل دانش آموزان مدرسه در همان سال متناسب با مبلغ تخلف مالی وجود دارد، در گذشته جریمه نقدی وجود نداشت.
برگرداندن شهریه به مردم و جریمه مدارس
نیک نژاد ادامه داد: به مدرسه‌ای که بیشتر از شهریه مصوب دریافت کند فرصت می‌دهیم شهریه اضافه را به خانواده‌ها بازگرداند و بعد از آن برای مدرسه جریمه تعیین می‌کنیم روند کار بدین صورت است، وقتی در استان رای صادر شد که موسس مدرسه باید جریمه پرداخت کند 20 روز فرصت برای اعتراض دارد پس از آن پرونده در شورای سیاست‌گذاری و نظارت بر مدارس غیردولتی بررسی می‌شود، وقتی آنها جریمه مدرسه را تایید کردند، قطعیت یافته و از مدرسه دریافت می‌شود.
وی افزود: جریمه نقدی به حساب درآمدهای عمومی نزد خزانه داری کل کشور واریز و به طور کامل در اختیار صندوق حمایت از مدارس غیردولتی قرار می‌گیرد تا در راستای ارتقای کیفیت و عدالت آموزشی و پرورشی در مدارس غیردولتی مناطق محروم هزینه شود.
مدیرکل مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: شهریه باید به حساب مدرسه واریز بشود و پس از در پایان سال تحصیلی اگر مبلغی باقی ماند، موسس می‌تواند به عنوان سود برداشت کند.
ساماندهی ساعت کار و بیمه معلمان
نیک نژاد درباره ساماندهی حقوق و بیمه معلمان مدارس غیردولتی عنوان کرد: در قانون جدید آمده است، ساعات فعالیت تمام وقت معلمان و کارکنان آموزشی غیر رسمی مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیر دولتی شامل برنامه درسی ملی و فوق برنامه درسی مصوب شورای عالی آموزش و پرورش و آمادگی برای حضور در کلاس درس، 30 ساعت در هفته و ساعات کار مدیران، معاونان و کارکنان اداری دفتری و خدماتی این مدارس و مراکز 36 ساعت در هفته با احتساب حضور در جلسات و شوراهای آموزشی، پرورشی و اداری مدرسه تعیین می‌شود.
وی ادامه داد: در گذشته قانون کار مبنا بود و با استناد به آن معلمان مدارس غیردولتی برای دریافت حقوق و بیمه کامل باید 44 ساعت در هفته تدریس می‌کردند اما اکنون در قانون جدید ساعت تمام وقت معلمان 30 ساعت است و موسسان مدارس غیردولتی و مهدکودک‌ها باید با رعایت این موضوع کارکنان خود را بیمه کنند و امکان رصد به صورت آنلاین برای سازمان مدارس غیردولتی وجود دارد.
انتهای پیام/
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد